Я - Воспитатель!
Я - гармонично развитая личность! У меня кладезь знаний!
Целеустремлённость, терпение, доброта, любовь...
- это Я! Это моё!
И этим я щедро хочу поделиться с детьми! И это я дарю детям!
Эссе «Я – педагог»
Чтобы слушали,
Чтобы верили,
Чтобы помнили люди меня.
В. Трошин
Мои аргументы выбора профессии педагога образовательной организации будут диссонировать с общепринятыми.
Работать в школе, тем более в дошкольном учреждении, я не предполагала и не желала, потому что моя мама – учитель, необыкновенный трудоголик, частички души своей, знания, умения, в свободное время, даже отпускное, щедро «дарила» чужим детям. А я ревновала!
Но все случайное - не случайно!
Переехав на постоянное место жительства в Томскую область и не найдя работу по специальности, я пришла работать в детский сад «Светлячок». А это как прыжок с парашютов в первый раз. Контраст эмоций: волнение, страх, восторг, трепет, а когда летишь, то сердце наполняется Всеобъемлющей любовью к окружающему меня миру.
А понятие «Любовь» для меня, и как для человека, и как для педагога, не пустой звук. Особенно: «…Возлюби… ближнего своего, как самого себя». Это одна из Библейских истин. Именно она лежит в основе моего мировосприятия. «Возлюби…»! И я принимаю окружающий меня мир со всеми его недостатками и достоинствами. А мои малыши – это целый неповторимый мир, в формировании которого поработала и генетическая предрасположенность и мировоззрение родителей… Мир, который таит еще скрытые способности, и я его принимаю с Любовью.
Понятие «Любовь» не будет ёмким без чувства ответственности перед делом, за которое ты берешься. Чувство ответственности за любую работу привито отцом и матерью. Уверенна ответственность и педагог слиты воедино. И я в ответе перед государством, перед родителями, детьми, перед собой за мир детства, который мне доверили. Именно за мир детства, в котором тысяча оттенков различных красок.
И я, как педагог, должна быть исследователем этого мира. Именно поисково-исследовательская деятельность лежит в основе моей работы как педагога. Я наблюдаю, анализирую, обобщаю, учитываю индивидуальные способности каждого ребенка, его семьи, для того, чтобы детский мир в моей группе был гармоничным, комфортным, и был таковым именно сегодня, дабы назавтра дети с улыбкой на лице и с желанием в сердце пришли ко мне, к педагогу.
Мне как педагогу интересны детские эмоции. Они искрометны, и их за рабочий день наблюдаешь сотни раз. Это и радость от встречи со мной, педагогом, и нежелание убрать игрушки, и обиды, и боль… Я должна заметить их, проанализировать, сделать выводы. Уверенна, моя поисково-исследовательская деятельность в этом направлении дает ощутимые результаты.
Она помогает моим мальчишкам и девчонкам мыслить, находить правильные решения, делать выводы и творить свое «чудо». Она лежит в основе моей учебно-воспитательной деятельности.
Но где же найти те истинные, непреложные аксиомы, которые не позволят ошибиться, помогут найти правильные решения? А это книга – источник вдохновения, знания, радости, ключ к созиданию. Поисково-исследовательская деятельность побуждает меня много читать. Из книг черпаю знания по психологии, физики, химии, вязанию, кройки и шитью. Считаю, самообразование помогает педагогу постоянно совершенствоваться.
Педагог – это творец, новатор. Не люблю шаблонов, готовых методических разработок, потому что я работаю с конкретной группой. А это 28 детей. И каждый из них личность, со своим характером, умениями, скрытыми еще способностями. Многое придумываю и разрабатываю сама, открываю и в себе и в ребенке что-то новое.
Расту я как педагог, а вместе со мной мои малыши, потому что в наш век, век научно-технического прогресса дети должны иметь желание добывать знания самостоятельно, создавать свое, идти в ногу со временем и в будущем они должны остаться жить и работать в той стране, в которой родились – Россия.
Какова же миссия педагога в современном обществе? Думаю, что главное - заложить в ребенке основу человечности, которая зиждется на Библейских истинах. Именно она станет сердцевиной развития гармонично развитой личности, которая прославит Россию. Высокопарно звучит? Иначе не скажешь!
Я – педагог, Кошель Елена Александровна. И это не случайно!
